Una pequeña de 3 años paseaba con su madre y su hermano cuando fue atropellada por un joven ciclista. Este accidente le causó una lesión cerebral catastrófica que le impide hablar, andar, e incluso abrir los ojos. Tras esta tragedia, su madre desesperada ha rogado a los médicos que le trasplanten a su hija su cerebro, para que pueda volver a la vida que tenía antes del accidente.
La tragedia sucedió hace seis meses, pero la niña continúa hospitalizada en una unidad especializada en atención de pacientes con daños cerebrales.
Este tipo de lesión cerebral es similar al que sufre Estrella, la joven que ha corrido 5 kilómetros gracias a su mejor amiga en Granada.
La madre se encuentra "devastada" y prefiere perder ella la vida
Ante la imposibilidad que han mostrado los médicos de poder mejorar el estado de la pequeña, su madre ha pedido de forma desesperada que le trasplanten su cerebro sano a la niña. Opción que por el momento, los médicos descartan por completo.
La madre ha querido recordar a su hija como una pequeña "sonriente" que les ha enseñado "cada pequeña cosa que la vida les ofrece".
La complejidad de restaurar en un daño cerebral
Los accidentes son la causa más frecuente de traumatismo craneoencefálico, una de las formas de daño cerebral adquirido "que constituye aproximadamente el 75% de los casos y generan una discapacidad severa", según la coordinadora del Servicio de Neurorehabilitación Pediátrica del Hospital Vithas Nisa Virgen del Consuelo de Valencia, Belén Martínez.
Un accidente cerebrovascular u otra lesión cerebral, especialmente una conmoción, puede dañar la capacidad de pensar (cognición). La persona afectada puede presentar dificultades de orientación, atención y concentración, percepción, comprensión, aprendizaje, organización del pensamiento, resolución de problemas, memoria o habla. El tipo de problemas que pueda tener dependerá del tipo de lesión.
La rehabilitación cognitiva es un proceso muy lento, que debe ser diseñado a medida de la situación de cada afectado y que requiere un tratamiento individualizado. Los objetivos son el readiestramiento cerebral y el aprendizaje de distintas maneras de compensar las deficiencias en situaciones concretas.
